Page 138 - Sepehr eghtesad kerman 22
P. 138

‫اتاق بازرگانی‪ ،‬صنایع‪،‬‬
                                                                                                            ‫معادن و کشاورزی کرمان‬

‫بیـن دو کشـور در بـازه زمانـی موردنظـر مقایسـه‬         ‫ب ‌هصــورت چنــد ســطحی اســت (ســاعی‪:1392،‬‬          ‫اســت کــه در بیــن جامعه شناســان کلاســیک‬
                                           ‫می‌کنــد ‪.‬‬                                                       ‫مورداســتفاده قــرار م ‌یگرفــت‪ ،‬کارل مارکــس و‬
                                                       ‫‪)59‬؛ بـه عنـوان مثـال محقـق تاریخـی درصـدد‬           ‫ماکــس وبــر در ایــن زمینــه نســبت بــه ســایر‬
‫از منظــر تحلیــل در هــر ســطحی می‌توانــد از‬                                                              ‫جامعــه شناســان برجســته‌تر هســتند‪ ،‬امــا در‬
       ‫رو ‌شهــای تحلیلــی زیــر اســتفاده کنــد‪:‬‬      ‫آن اســت وقــوع رخــدادی ماننــد انقــاب یــا‬        ‫دهــه ‪ 1950‬تحقی ‌قهــای تاریخــی نضــج گرفتــه‬
                                                                                                            ‫و در دهــه ‪ 1960‬شــاهد گســترش تحقیقــات‬
‫‪ -1‬تحلیــل تاریخــی تفســیری یــا روایتــی‬             ‫رخدادهایـی ماننـد مهاجـرت نخبـگان‪ ،‬شکسـت‬             ‫تاریخــی تطبیقــی هســتیم و در دهــه ‪1970‬‬
‫(کیفــی)‪ :‬در ایــن رویکــرد پژوهشــگر بــر‬                                                                  ‫بــا نقــد بین ‌شهــای ایســتانگر مارکسیســتی‬
‫اسـاس یـک فهـم تفسـیری‪ ،‬توالـی رخدادهـای‬               ‫بازارهــای مالــی و کاهــش مشــارکت سیاســی‬          ‫و کارکردگرایــی‪ ،‬تن ‌شهــای سیاســی بیــن‬
‫ماقبــل رخــداد موردمطالعــه خــود را در قالــب‬                                                             ‫کشــورهای غربــی و درک محدودیت‌هــای‬
‫یــک طــرح منســجم ع ّلــی ارائــه می‌کنــد‪ .‬در‬        ‫را در بیــن چنــد کشــور یــا منطقــه موردمطالعــه‬   ‫رویکردهـای پوزیتویسـتی بـرای درک پدیدهـای‬
‫ایــن نــوع تبییــن‪ ،‬ســاختار روایتــی پژوهشــگر‬                                                            ‫اجتماعـی موجـب شـد کـه تحقیقـات تاریخـی‬
‫تاریخـی بـر پایه‌یـک چشـم‌انداز تئوریـک شـکل‬           ‫قــرار دهــد‪ .‬تحقیقــات تاریخــی – تطبیقــی را‬       ‫بیش‌ازپیـش موردتوجـه قـرار گیرنـد‪ ،‬به‌گونـ ‌های‬
‫م ‌یگیـرد تـا واقعیـت یـا رخـدادی کـه درگذشـته‬                                                              ‫کــه بــه تعبیــر هانــت (‪ )1989‬در دهــه ‪ 1980‬و‬
‫حاد ‌ثشــده اســت‪ ،‬بــر پایــه دســتگاه معرفتــی‬       ‫برحسـب مؤلفه‌هایـی ماننـد‪ -1 :‬واحـد مطالعـه‪:‬‬         ‫‪ 1990‬جامعه‌شناســی تاریخــی بــه مهم‌تریــن و‬
‫محقـق‪ ،‬فهـم و سـپس از آن تفسـیری منطقـی‬                                                                     ‫سری ‌عالســیرترین حــوزه فرعــی جامع ‌هشناســی‬
                                                       ‫آیــا تعــداد اندکــی یــا تعــداد زیــادی ملت‌هــا‬  ‫بــدل شــد (محمــد پــور‪.)349-50 :1392 ،‬‬
                                   ‫ارائــه م ‌یشــود‪.‬‬  ‫موردمطالعـه اسـت؛ ‪ُ -2‬بعـد زمانـی‪ :‬محقـق بـر‬         ‫ایـن رویکـرد بـرای فهـم تغییـرات بـزرگ دامنـه‬
‫‪ -2‬تحلیــل تبیینــی (کمــی)‪ :‬در ایــن بخــش‬                                                                 ‫و فهــم پیچیدگ ‌یهــای ع ّلــی مناســب اســت؛‬
‫محقـق می‌توانـد از رویکـرد جبـر بولـی (ریگیـن‪،‬‬         ‫دوره طولانــی زمانــی و یــا دوره اخیــر متمرکــز‬    ‫چراکــه حیــات اجتماعــی آ ‌نچنــان پیچیــده‬
‫‪ )1397‬و یــا منطــق فــازی (ســاعی‪)1392 ،‬‬                                                                   ‫اســت کــه رو ‌شهــای تطبیقــی در ایــن زمینــه‬
‫اســتفاده کنــد‪ .‬جبــر بولــی‪ ،‬پدیــده تاریخــی را‬     ‫اسـت و ‪ -3‬نـوع داد‌ههـا‪ :‬آیـا داد‌ههـای تحقیـق‬       ‫می‌تواننــد راهگشــا باشــند‪ .‬در رخــداد تغییــرات‬
‫به‌مثابــه یــک کل مطالعــه نمــوده و شــرایط‬                                                               ‫بـزرگ در اکثـر مـوارد شـاهد یـک ترکیـب ع ّلـی‬
‫فهــم ترکیــب ع ّلــی مؤثــر را بــر حــادث شــدن‬      ‫کمـی هسـتند یـا کیفـی (نیومـن‪ 2007 ،‬بـه نقـل‬         ‫هسـتیم‪ .‬در برخـی از مـوارد یـک پدیـده واحـد‬
‫رخـداد بـرای مـا فراهـم می‌کنـد‪ .‬در جبـر بولـی‬                                                              ‫می‌توانــد ناشــی از دو ترکیــب ع ّلــی متفــاوت‬
‫علت‌هـای مؤثـر در ترکیـب باهـم و درزمینـه یـا‬                         ‫از محمــد پــور‪.)350-51 :1392 ،‬‬       ‫باشـد‪ .‬چارلـز ریگیـن (‪ )1397‬در قالـب مثالـی‬
‫بافتـی کـه رویـداد در آن ر ‌خداده اسـت‪ ،‬مطالعـه‬                                                             ‫رخــداد شــک ‌لگیری احــزاب سیاســی قومــی‬
‫می‌شــود‪ .‬جبــر بولــی بــر پایــه حضوروغیــاب‬         ‫پژوهــش تاریخــی تطبیقــی از نظــر ســطح‬             ‫منطقــ ‌های را مثــال م ‌یزنــد کــه می‌توانــد ایــن‬
‫مطلـق علت‌هـا در معنـای (صفـر و یـک) صفـر‬                                                                   ‫پدیـده از ترکی ‌بهـای علـی متفـاوت بـه شـرح‬
‫بـه معنـا غیبـت یـک علـت و یـک بـه معنـای‬              ‫می‌توانــد درون سیســتمی و یــا بین مــوردی‬          ‫شــکل هــای شــماره (‪ )3‬و (‪ )4‬ناشــی شــود‪.‬‬
‫حضــور یــک علــت اســتوار اســت کــه پــس از‬                                                               ‫نمونـه مذکـور تنهـا بخشـی از پیچیدگـی محتمـل‬
‫تشـکیل ماتریـس حضوروغیـاب علـت بـر پایـه‬               ‫باشــد‪ ،‬بــرای مثــال در تحلیــل تاریخــی‬            ‫رخــداد «بســیج قومــی یــا احــزاب قومــی»‬
‫قواعـد جمـع‪ ،‬ضـرب و شـک ‌لگیری معادل ‌ههـای‬                                                                 ‫اســت کــه پژوهشــگر بــا آن ســروکار دارد‪.‬‬
‫ع ّلــی و تقلیــل ایــن معادلــه و فاکتورگیــری‬        ‫درون مــوردی یــا درون سیســتمی‪ ،‬پژوهشــگر‬           ‫درک ایــن پیچیدگی‌هــا و ترکیب‌هــای ع ّلــی‬
‫بــا منطــق خاصــی کــه در ایــن مقالــه فرصــت‬                                                             ‫تنهــا بــا روش‌هــای تطبیقــی تاریخــی ممکــن‬
‫پرداختــن بــه آ ‌نهــا نیســت‪ ،‬محقــق شــرط‬           ‫موضوعــی ماننــد عــدم اســتقرار پایــدار احــزاب‬    ‫اسـت‪ ،‬امـا بایـد توضیـح داده شـود کـه تحقیـق‬
‫علــی لازم و کافــی را در رخــداد یــک رویــداد‬                                                             ‫تطبیقــی – تاریخــی چیســت‪ .‬چارلــز ریگیــن‬
‫اســتخراج می‌کنــد (بــرای فهــم منطــق بولــی‬         ‫در ایــران را مطالعــه م ‌یکنــد؛ ســاعی (‪)1390‬‬      ‫(‪ )1397‬تحلیــل تطبیقــی را بــه مشــخص‬
‫بــه ریگیــن ‪ 1397‬مراجعــه شــود)‪ .‬همچنیــن‬                                                                 ‫کــردن تمایــزات و اشــتراکات میــان واحدهــای‬
‫پژوهشــگر می‌توانــد تحلیــل تطبیقــی تاریخــی‬         ‫بـه مطالعـه تطبیقـی درون مـوردی عـدم تثبیـت‬          ‫اجتماعــی کلان تعریــف می‌کنــد‪ .‬در مجمــوع‬
‫خـود را بـر روشـی فـازی پیـش ببـرد‪ .‬در ایـن‬                                                                 ‫تحلیــل تطبیقــی تاریخــی ناظــر بــه مطالعــه‬
‫روش هست ‌یشناســی رویــداد تاریخــی در یــک‬            ‫دموکراسـی در ایـران از دوره مشـروطه تـا سـال‬         ‫یــک «واقعــه»‪ ،‬حداقــل در دو واحــد اجتماعــی‬
‫فضـای فـازی درک م ‌یشـود بـه ایـن معنـا کـه‬
‫علت‌هـا دیگـر در یـک فضـای دوبعـدی حضـور‪/‬‬              ‫‪ 1385‬پرداختـه اسـت کـه مقطـع زمانـی مذکـور‬
‫غیــاب یــا صفــر و یــک درک نم ‌یشــوند‪ ،‬بلکــه‬
                                                       ‫را بــه ‪ 5‬بــازه زمانــی تقســیم نمــوده اســت‪،‬‬

                                                       ‫امــا در پژوهــش تطبیقــی بین مــوردی محقــق‬

                                                       ‫رخـدادی ماننـد نهادینـه شـدن دموکراسـی را در‬

                                                       ‫تاریــخ‪ ،‬گذشــته اســت‪ ،‬امــا گذشــت ‌هگرایی‬
                                                       ‫نیســت‪ ،‬نــه از حیــث پدیــدار شــدن مســئله و‬
                                                       ‫موضــوع و نــه از حیــث هــدف تاری ‌خنویســی‬
                                                       ‫و تاریخ‌پژوهشــی‪ ،‬تاریــخ از هــر جهــت علــم‬
                                                       ‫بــه وضعیــت «ا کنــون» اســت‪ .‬تاری ‌خنــگار در‬
                                                       ‫پــی آن اســت كــه شــرحی منضبــط‪ ،‬منســجم‬
                                                       ‫در ‌کشــدنی دربــاره وقایــع تاریخــی بــه دســت‬
                                                       ‫دهــد و دانــش تاریــخ را از بازگویــی حــوادث‬
                                                       ‫پرا كنـده بـه سـمتی هدایـت كنـد تـا در خدمـت‬
                                                       ‫شــرح تفســیر سرگذشــت جمعــی انســان در‬
                                                       ‫ســیر تکاملــ ‌یاش قــرار گیــرد (رضــوی‪:1388 ،‬‬
                                                       ‫‪ )9‬و درنهایـت بشـر بتوانـد فهـم بهتـری نسـبت‬
                                                       ‫بــه وضعیــت «ا کنــون» خــود داشــته باشــد‪.‬‬

                                                                                                                                                      ‫‪136‬‬

                                                                                                                                      ‫| شـماره ‪ | 22‬تابستان ‪| 1403‬‬
   133   134   135   136   137   138   139   140   141   142   143