Page 259 - Sepehr- 24-25 2pages
P. 259

‫گفت‌وگو جامعه‬

‫قاب ‌لذکــر اســت‪ ،‬ایــن اســت کــه کلمــه «ســبز»‬    ‫کاهـش دهنـد‪ .‬ایـن مد ‌لهـا تمامـ ًا قابـل ارزیابـی‬       ‫بـا توجه بـه این که ما دربحران زیسـ ‌تمحیطی‬
‫در مدیریــت ســبز یــک صفــت نیســت‪ ،‬بلکــه‬           ‫و گـزارش دهـی هسـتند کـه م ‌یتـوان بـه مـوارد‬            ‫به سـرم ‌یبریـم‪ ،‬اهمیـت و نقش منابع انسـانی در‬
‫یــک تغییــر جهــت اســت کــه بایــد در تمامــی‬
‫بخ ‌شهــای یــک ســازمان ازجملــه رهبــری‪،‬‬                                              ‫زیــر اشــاره نمــود‪:‬‬        ‫سـازما ‌نها برای تعدیل این شـرایط چیسـت؟‬
‫اســتراتژ ‌یها‪ ،‬نظــام تشــویق و ترغیــب و‬                                                ‫• مدل هتل سبز‪،‬‬       ‫بــر اســاس گــزارش رســمی ســازمان  ملــل در‬
‫نظــام ارزیابــی عملکــرد جــاری و ســاری شــود‬                                                                ‫سـال ‪ ،2023‬جهـان در بحـران زیسـت محیطی بـه‬
‫ازآنجای ‌یکــه اجــرای مدیریــت ســبز تمامــی‬                                        ‫• مدل رستوران سبز‪،‬‬        ‫ســر م ‌یبــرد و نکتــه قاب ‌لتأمــل ایــن اســت کــه‬
‫ارکان ســازمان را در برم ‌یگیــرد‪ ،‬مدیــران در ایــن‬  ‫• مــدل محصــول ســبز‪ ،‬بــرای صنایعــی کــه‬              ‫عامـل ایجادکننـده ایـن بحـران‪ ،‬انسـان ب ‌هواسـطه‬
‫حـوزه نقـش بسـیار عمـد‌های دارنـد؛ لـذا بایسـتی‬       ‫محصـول محـور هسـتند؛ یعنـی یـک محصولـی را‬                ‫عملکـردش اسـت کـه در مجموعـ ‌های تحـت عنوان‬
‫مدیـران در وهلـه ی اول نسـبت بـه مدیریـت سـبز‬         ‫تولیـد م ‌یکننـد و برنـد اصلـی آ ‌نهـا محصولشـان‬         ‫سـازما ‌نها اتفـاق افتـاده اسـت‪ .‬در حدود دویسـت‬
‫آگاهـی و شـناخت پیـدا کننـد و سـپس اهتمـام‬                                                                     ‫ســال اســت کــه ســازما ‌نها نقــش و جایــگاه‬
‫و تعهـد کافـی داشـته باشـند تـا ایـن فراینـد در‬                                 ‫اســت ماننــد زرمــاکارون‪،‬‬     ‫بسـزایی پیـدا کرد‌هانـد و آ ‌نقـدر نقـش و اهمیـت‬
                                                                                   ‫• مدل بیمارستان سبز‪،‬‬        ‫آ ‌نهــا بویــژه در زیســت جهــان معاصــر اهمیــت‬
                          ‫ســازمان اجرایــی شــود‪.‬‬                                                             ‫پیــدا کــرده اســت کــه ســازما ‌نها را نوامیــس‬
‫همچنیــن در اجــرای مدیریــت ســبز‪ ،‬نقــش‬             ‫• مـدل دفتـر کار سـبز کـه مختـص سـازما ‌نهای‬             ‫جامعــه م ‌یداننــد‪ .‬بــرای ای ‌نکــه یــک ســازمان‬
‫کارکنـان در یـک سـازمان نیـز بسـیار مهـم اسـت‪.‬‬               ‫دولتـی‪ ،‬اتا ‌قهـای بازرگانـی و غیـره اسـت‪،‬‬        ‫بتوانــد بــه اهــداف خــود دســت یابــد بایســتی‬
‫در مدیریـت سـبز کارکنـان بایسـتی در مرحلـه اول‬                            ‫• مدل ‪ green it‬ف ‌نآوری سبز‪،‬‬         ‫انسـان‪ ،‬سیسـتم و تکنولـوژی را بـه خدمـت گیـرد‬
‫نسـبت بـه ایـن موضـوع آگاهـی و دانـش لازم را‬                                                                   ‫کـه مه ‌متریـن نقـش در تحقـق اهـداف سـازمان‬
‫داشـته باشـند‪ ،‬در مرحلـه بعـد کنتـرل آگاهـی و‬         ‫• مــدل بلــوغ ‪HSE‬؛ هما ‌نطــور کــه م ‌یدانیــد‬         ‫را انســان برعهــده دارد و او عامــل هــر تغییــر و‬
‫دانـش کارکنـان صـورت گیـرد و در انتهـا بایسـتی‬        ‫واحــد ‪ HSE‬بــه یــک منبــع هزینــه زا در‬                ‫بهبـودی در سـازمان اسـت‪ .‬بـا توجـه بـه ای ‌نکـه‬
‫نظــام پــاداش وجــود داشــته باشــد و ایــن ســه‬     ‫شــرک ‌تهای صنعتــی تبدیــل شــده اســت و‬                ‫بحــران زیســ ‌تمحیطی نتیجــه عملکــرد انســانی‬
‫یعنــی آمــوزش‪ -‬کنتــرل و پــاداش ب ‌هصــورت‬          ‫اجــرای ایــن مــدل باعــث م ‌یشــود کــه واحــد‬         ‫اســت و ایــن عملکــرد در ســازمان اتفــاق افتــاده‬
‫مـداوم انجـام شـود تـا بتوانـد منجـر بـه تغییـر‬       ‫(‪ )HSE‬بــه یــک واحــد درآمــدزا تبدیــل شــود‪،‬‬          ‫اســت‪ ،‬بــرای حــل ایــن بحــران الزامــ ًا بایســتی‬
‫رفتــار و حساســیت منابــع انســانی نســبت بــه‬                                                                ‫اول ســراغ انســان و عملکــردش در ســازما ‌نها‬
                                                                        ‫• مدل توانمندسازی منابع انسانی‪،‬‬        ‫رفـت‪ .‬از آنجـا کـه بحـران زیسـ ‌تمحیطی در اثـر‬
                              ‫مصــرف منابــع گــردد‬                                   ‫• مدل دانشگاه سبز‪،‬‬       ‫مصــرف منابــع ایجــاد گردیــده اســت و از ســوی‬
‫در مـورد نظـام پـاداش بایـد بـه ایـن نکتـه توجـه‬                                                               ‫دیگـر هـر فعالیـت اقتصـادی نیـز در اثـر مصـرف‬
‫کـرد کـه یکـی از مه ‌متریـن اصـول مدیریـت سـبز‬                                   ‫• مدل بانک و بیمه سبز‪،‬‬        ‫منابـع ایجـاد م ‌یشـود‪ ،‬بـا کنتـرل فصـل مشـترک‬
‫ایـن اسـت کـه هیـچ نـوع هزینـه مالـی نبایـد بـر‬                                ‫• مدل ساختما ‌نهای سبز‪،‬‬         ‫اقتصــاد و محی ‌طزیســت در ســازمان کــه همــان‬
                                                                        ‫• مدل مسئولی ‌تپذیری اجتماعی‪،‬‬          ‫منابــع اســت‪ ،‬م ‌یتــوان همزمــان بــه اقتصــاد‬
                                                                                                               ‫و محی ‌طزیســت در ســازمان توجــه نمــود کــه‬
                                                                                         ‫• مدل پروژه سبز‪.‬‬      ‫مه ‌متریــن راهــکار بــرای ایــن منظــور‪ ،‬حســاس‬
                                                                                                               ‫نمـودن منابـع انسـانی نسـبت بـه مصـرف منابـع‬
                                                      ‫عملکــرد مدیــران و کارکنــان ســازمان ها و‬
                                                      ‫بنگا‌ههــا درهمراهــی و ایفــای نقــش درجریــان‬              ‫اسـت تـا بتـوان بـر ایـن بحـران غلبـه کـرد‪.‬‬

                                                         ‫مدیریــت ســبزرا چگونــه ارزیابــی م ‌یکنیــد؟‬        ‫لطفــ ًا مد ‌لهــای مدیریــت ســبزرا ب ‌هاختصــار‬
                                                      ‫نکتــه مهمــی کــه در موضــوع مدیریــت ســبز‬                                                   ‫معرفـی کنیـد‪.‬‬

                                                      ‫مدیریــت ســبز تغییــر جهتــی در بخ ‌شهــای‬              ‫در انجمــن مدیریــت ســبز ایــران‪ 27 ،‬مــدل‬
                                                      ‫مختلــف ســازمان اســت کــه بایــد اتفــاق بیفتــد‪.‬‬      ‫مدیریــت ســبز بــرای صنایــع و ســازما ‌نهای‬
                                                      ‫صنایــع مــا بــر اســاس کیفیــت گرایــی و بــازار‬       ‫مختلــف وجــود دارد کــه تمــام ایــن مد ‌لهــا بــه‬
                                                      ‫حرکــت م ‌یکننــد‪ ،‬امــا در بحــث مدیریــت ســبز‬         ‫ســازما ‌نها و صنایــع کمــک م ‌یکننــد تــا قیمــت‬
                                                      ‫رفـع تعـارض بیـن اقتصـاد و محی ‌طزیسـت‪ ،‬مهـم‬             ‫تمـام شـده محصـول یـا خدماتشـان را ب ‌هواسـطه‬
                                                      ‫اسـت و ایـن موضـوع بایـد بـرای مدیـران تبییـن‬            ‫مصــرف بهینــه منابــع از منظــر محی ‌طزیســت‬
                                                      ‫شـود و ای ‌نکـه مدیـران بایـد بداننـد کـه اجـرای‬
                                                      ‫مد ‌لهــای ســبز ن ‌هتنهــا هی ‌چگونــه هزینــ ‌های‬
                                                      ‫بــرای ســازمان نــدارد‪ ،‬بلکــه کمــک م ‌یکنــد کــه‬
                                                      ‫هزین ‌ههــای مجموعــه نیــز کاهــش پیــدا کنــد‪.‬‬

‫‪257‬‬

      ‫| شـماره ‪ ۲۴‬و ‪ | ۲۵‬زمستان ‪ ۱۴۰۳‬و بهار ‪| ۱۴۰۴‬‬
   254   255   256   257   258   259   260   261   262   263   264