Page 186 - Sepehr- 24-25 2pages
P. 186
اتاق بازرگانی ،صنایع،
معادن و کشاورزی کرمان
مدیریت کلاس جهانی
سـردرگمی پرسـنل و اتـاف منابـع سـازمان شـده گا مهای اساسی چهارگانه: دکترمحمود آسیاچی
و در تعاریــف سیســتمی کــه در خصــوص افــراد • گام اول :استقرار تفکر سیستمی
در سـازمان گفتـه شـده ایـن اسـت کـه چنانچـه مدرس ،مشاور و کوچینگ مدیران کلاس جهانی
سـازمانی بـدون هـدف باشـد بـه کارکنـان آن تـوده • گام دوم :تفویض اختیار
افـراد گفتـه م یشـود و دیگـر واژه سـازمان بـرای • گام سوم :آگاهی از ابزارهای مدیریتی قرن 21 مقدمه
بــا توجــه بــه شــرایط بنگا‌ههــای اقتصــادی
آ نهــا صــدق نم یکنــد. • گام چهارم :تبدی لشدن به مدیر سطح پنجم در سراســر دنیــا از لحــاظ نــوع و تنو عطلبــی
-3بدانیــد سیســتم دارای اجزایــی (واحدهایــی) مشـتریان و سـطح آگاهـی نیـروی انسـانی ،لازم
در ادامـه بـه تشـریح هریـک از ایـن گا مهـا ب هطور اســت جهــت پیشــی گرفتــن از رقبــای ســنتی و
اســت کــه هرکــدام نیــزدارای اجزایــی هســتند مختصــر م یپردازیــم و البتــه جــا دارد کــه در جدیــد ،مدیــران اقــدام بــه توســعه توانای یهــای
یـک نکتـه مهم دیگر در خصوص تقسـیم وظایف و همی نجـا بـه همـه شـما مدیـران عامـل محتـرم مدیریتــی خــود نمــوده و بســتر و اصــول اولیــه
سـازما ندهی سـازما نها کـه مدیـران کلاس جهانی یــادآوری نمایــم کــه نیــاز اســت ن هتنهــا مدیــران تبدی لشــدن بــه ســازمان و مدیــر کلاس جهانــی
بایـد بـدان توجـه نماینـد ایـن اسـت کـه سـازمان عامــل شــرک تها ،بلکــه کلیــه مدیــران ارشــد و
ب هعنـوان یـک ابرسیسـتم ،مطابـق یـک سیسـتم حتــی مدیــران میانــی ســازما نهای بــزرگ کــه را فراهــم نماینــد.
عمل کرده و قوانین سیسـت مها بر آن حاکم اسـت، در آینــده ممکــن اســت مســئولیت مدیرعاملــی در ایـن مقالـه سـعی گردیـده اسـت کـه بـا توجـه
لـذا در درون سـازمان اجزایـی بـه نـام واحدهـای را عهـد‌هدار گردنـد در زمینـه گا مهـای ذکـر شـده بـه بررسـی عملکـرد مدیـران موفـق در سـطح دنیـا
سـازمانی وجـود دارنـد که ایـن اجزا خود نیـز دارای آموز شهـا و مهار تهـای لازم را بـه دسـت آورنـد و همچنیـن مدیـران ایرانـی ،عوامـل مشـترکی کـه
اجـزای کوچ کتـری به نام افراد (کارکنان) سـازمان تــا رونــد تبدی لشــدن و مانــدن در ســطح کلاس در بیـن اکثـر ایـن مدیـران وجـود داشـته اسـت
هسـتند و مدیـران موظفنـد هـم واحدهـا و هـم جهانــی ســازما نها بــا وقفــه روبــ هرو نگــردد. را مــورد شناســایی قــرار دهیــم و دلیــل ارتقــاء
آ نهـا بـه سـطح مدیـر کلاس جهانـی را مشـخص
کارکنـان را سیسـت مدهی نماینـد. گام اول :استقرارتفکرسیستمی
-4وظیفـه هـریـک ازاجـزای (واحدهـا) سـازمان مدیرعامــل بــا رویکــرد تفکــر سیســتمی مالــک نماییـم.
اصلـی ابـر سیسـتم سـازمان بـوده و بایـد مـوارد
را ب هروشــنی تعریــف کنیــد زیــر را در ســازمان خــود و بــرای واحدهــای کاری تولد مدیرکلاس جهانی
مدیرعامـل موظـف اسـت وظایـف کلان هریـک از موجــود پیگیــری و اجــرا نمایــد .بدیهــی اســت مدیـران ارشـد جهـت شـروع حرکـت بـه سـمت
واحدهـای سـازمان را مشـخص و تعریـف نمایـد، کــه تمــام ایــن مــوارد نیــز بایــد توســط مدیــران کلاس جهان یشــدن در قــرن 21ابتــدا بایــد
واحدهـا در خصـوص کارکنـان واحدهـای سـازمان چهــار گام اساســی را طــی نماینــد تــا پتانســیل
تبدی لشــدن بــه یــک مدیــر کلاس جهانــی را دارا
اجــرا گــردد:
-1مرزسیستم را مشخص کنید گردنــد.
بایــد مشــخص گــردد کــه محــدوده مســئولیت، قابــل ذکــر اســت کــه مــوارد ذکــر شــده در ایــن
نظـارت و عملکـرد سـازمان و کارکنـان سـازمان تـا مقالـه گا مهـای اولیـه بـوده ،ولـی مدیـران محترم
کجـا بـوده ،زیـرا حیطـه کنتـرل مدیـران سـازمان مســتحضر باشــند کــه بــا طــی نمــودن همیــن
در داخــل مــرز ســازمان اســت و بایــد توســط گا مهـای ابتدایـی بـه جـرات م یتـوان گفـت کـه
روی ههــا و ســایر اســناد ســازمانی مــورد کنتــرل و بیــش از نیمــی از مســیر تبدی لشــدن بــه مدیــر
کلاس جهانــی را طــی نمود‌هانــد و م یتواننــد
هدایــت قــرار گیرنــد. شــاهد کســب موفقی تهــای بزرگــی در ســازمان
-2هدف سازمان را تعیین کنید متبـوع شـان باشـند .بـا کمـی بررسـی در مـوارد
یکــی از اصل یتریــن و ابتدای یتریــن وظایــف ذکـر شـده در خصـوص گا مهـای ذیـل درم ییابیـم
مدیـران عامـل تعریـف و تعییـن هـدف عملکردی کـه تمامـی ایـن اقدامـات توسـط مدیـران کشـور
ســازمان اســت ،زیــرا نبــود هــدف موجــب
عزیزمـان قابـل اجـرا هسـتند.
184
| شـماره ۲۴و | ۲۵زمستان ۱۴۰۳و بهار | ۱۴۰۴
