Page 188 - Sepehr- 24-25 2pages
P. 188

‫اتاق بازرگانی‪ ،‬صنایع‪،‬‬
                                                                                                             ‫معادن و کشاورزی کرمان‬

‫و اصلــی‪ -1 :‬وظایــف راهبــردی و تصمی ‌مگیــری‬        ‫سازمان = ابرسیستم‬
‫و ‪ -2‬وظایــف عملیاتــی و اجرایــی اســت‪ .‬قابــل‬
‫ذکــر اســت کــه بیــش ‪ 80‬درصــد زمــان مدیــران‬                                                                                       ‫هدف‬
‫عمومــ ًا صــرف انجــام و رســیدگی بــه وظایــف‬
‫عملیاتــی و اجرایــی م ‌یگــردد و صرفــ ًا ‪ 20‬درصــد‬  ‫مدیرعامل مالک سیستم سازمان است‬                                                   ‫شکل شماره (‪)1‬‬
‫زمـان فرصـت بـرای برنام ‌هریـزی‪ ،‬راهبـرد سـازمان‬
‫و تصمی ‌مگیــری دارنــد‪ .‬جهــت ارتقــاء اثربخشــی‬                                         ‫روابط متقابل واحدها در یک سازمان‬
‫عملکـرد مدیـران کلاس جهانـی بـه آ ‌نهـا توصیـه‬
‫م ‌یگــردد کــه ضمــن فراگیــری نحــوی تفویــض‬        ‫(اجــزای سیســتم ســازمانی) نیــز بایــد کلیــه‬        ‫کــه کارکنــان خــود را آگاه م ‌یکننــد کــه عملکــرد‬
‫اختیـار بـه کارکنـان زیرمجموعـه خـود‪ ،‬اقـدام بـه‬      ‫مـوارد ‪ 1‬تـا ‪ 8‬را در خصـوص اجـزای درون واحـد‬           ‫و فعالی ‌تهایشــان را چگونــه انجــام دهنــد کــه‬
‫واگـذاری (تفویـض اختیـار) وظایـف عملیاتـی و‬                                                                  ‫موجـب تسـهیل کار همـکاران دیگـر خـود شـوند‪.‬‬
‫اجرایـی خـود نماینـد تـا بتواننـد بخشـی از ایـن‬                                     ‫خــود انجــام دهنــد‪.‬‬    ‫بــه ای ‌نصــورت کــه هــر یــک از کارکنــان آگاه‬
‫‪ 80‬درصـد زمـان را ذخیـره کـرده و آن را بـه ارتقـاء‬                                                           ‫کردنـد کـه مـن وظایـف خـود را بـه چـه شـکل‬
‫کیفیـت وظایـف راهبـردی و تصمی ‌مگیـری مرتبـط‬                                      ‫گام دوم‪ :‬تفویض اختیار‬      ‫انجـام دهـم کـه سـایر کارکنـان مرتبـط بـا مـن از‬
‫بـا سـازمان یـا واحـد خـود اختصـاص دهنـد‪ ،‬زیـرا‬       ‫تفویــض اختیــار چنانچــه بــا آگاهــی انجــام‬         ‫کیفیـت عملکـرد کاری مـن راضـی بـوده و آ ‌نهـا‬
‫بهبـود کیفیـت تصمی ‌مگیـری و تعییـن راهبردهـای‬        ‫گیــرد بــرای ســازمان و شــخص مدیــر حکــم‬            ‫نیــز ب ‌هواســطه عملکــرد مــن در کارشــان موفــق‬
‫مناســب بــرای ســازمان‪ ،‬تأثیــر مســتقیمی روی‬
                                                                                   ‫ارز ‌شافــزوده را دارد‪.‬‬                                                 ‫گردنــد‪.‬‬
        ‫موفقیـت پایـدار سـازمان خواهـد داشـت‪.‬‬                                               ‫طبق بررس ‌یها‪:‬‬   ‫ایــن نــوع طــرز تفکــر در مدیریــت سیســتمی‬
                                                                                                             ‫را ((کار کــردن ب ‌هقصــد حمایــت از دیگــران))‬
    ‫گام سوم‪ :‬ب ‌هکارگیری ابزارهای مدیریتی قرن ‪21‬‬                      ‫فعالی ‌تهای مدیران‬                     ‫م ‌یگوینــد‪ .‬ســازما ‌نهایی کــه کارکنانشــان دارای‬
‫ابزارهــای مدیریتــی بــه کار بــرده شــده توســط‬                                                            ‫ایـن طـرز تفکـر باشـند‪ ،‬کارکنـان شـاد و راضـی‬
‫شــرک ‌تها و مدیــران کلاس جهانــی در قــرن‬                                 ‫قابل تفویض‬                       ‫خواهنــد داشــت و هــرروز کارکنــان بــا علاقــه و‬
‫‪ 21‬کــه انجمــن بین‌المللــی مدیریــت آمریــکا‬                                                               ‫تعلـق سـازمانی در محـل کار حضـور پیـدا نمـوده‬
‫(‪ )2015‬آن‌هـا را شناسـایی نمـوده اسـت‪ ،‬تأثیـر‬         ‫مدیــران بایســتی کارهایــی اجرایــی را کــه‬           ‫و بـا کمتریـن کنتـرل و نظـارت از سـوی مدیـران‪،‬‬
‫مسـتقیم و انکارناپذیـر در موفقیـت آ ‌نها داشـته‬       ‫زیردســتان قــادر بــه انجــام هســتند‪ ،‬بــه آ ‌نهــا‬
‫اسـت‪ .‬در ایـن خصـوص مدیـران کلاس جهانـی‬               ‫تفویـض نماینـد و خـود بـه دنبـال راهبـری‪ ،‬حـل‬               ‫وظایــف محولــه خــود را انجــام م ‌یدهنــد‪.‬‬
‫عنـوان داشـته‌اند کـه در برنام ‌ههـا و رویکردهـای‬                                                            ‫‪ -9‬مدیــران اجــزاء (واحدهــا) مــوارد ‪ 1‬تــا ‪ 8‬را‬
‫خــود کــه منجــر بــه موفقیــت آن‌هــا در ســطح‬       ‫مشــکلات‪ ،‬دانســتن و ایجــاد ســؤال باشــند‪.‬‬          ‫بـرای اجـزای (کارکنـان) درون واحـد خـود انجـام‬
‫بی ‌نالمللـی شـده اسـت‪ ،‬از یـک و یـا چنـد مـورد‬       ‫براسـاس اصـول سـاختار سـازمانی‪ ،‬شـرح وظایف‬
‫از ایـن ابزارهـا و رو ‌شهـای مدیریتـی اسـتفاده‬        ‫و مدیریــت زمــان م ‌یدانیــم کــه وظایــف محــول‬                                                     ‫دهن ـد‬
‫نموده‌انـد و نتایـج شـگرفی از کاربـرد آ ‌نهـا بـه‬     ‫شــده بــه یــک مدیــر شــامل ‪ 2‬قســمت عمــده‬          ‫براســاس قوانیــن سیســت ‌مهای پیچیــده‬
‫دسـت آورده‌انـد‪ .‬لـذا در اینجـا بـه شـرح ذیـل‬                                                                ‫(ســازما ‌نها بهتریــن نمونــه سیســت ‌مهای‬
                                                                                                             ‫پیچیــده هســتند)‪ ،‬کلیــه اصــول و قوانینــی کــه‬
       ‫بــه معرفــی مختصــر آ ‌نهــا می‌پردازیــم‪:‬‬                                                           ‫بــرای سیســت ‌مها صــادق اســت‪ ،‬در خصــوص‬
                           ‫‪ -1‬طر ‌حریزی استراتژیک‪:‬‬                                                           ‫اجــزای یــک سیســتم نیــز حاکــم اســت‪ .‬لــذا‬
                                                                                                             ‫مدیــران‪ ،‬سرپرســتان و مســئولان واحدهــا‬
‫ایــن طــرح جهــت برنام ‌هریــزی جامــع بــرای‬
‫دســتیابی بــه موفقی ‌تهــای بلندمــدت بــوده و‬
‫توسـط بیـش از ‪ 92‬درصـد مدیـران کلاس جهانـی‬

                          ‫بــکار گرفت ‌هشــده اســت‪،‬‬
                              ‫‪ -2‬رسالت و مأموریت‪:‬‬

‫جهــت تشــریح رســالت وجــودی و اهــداف‬
‫ســازمان بــوده و توســط بیــش از ‪ 87‬درصــد‬
‫مدیـران کلاس جهانـی بـه کار گرفت ‌هشـده اسـت‪،‬‬

                                                                                                                                      ‫‪186‬‬

                                                                                                             ‫| شـماره ‪۲۴‬و ‪ | ۲۵‬زمستان ‪ ۱۴۰۳‬و بهار ‪| ۱۴۰۴‬‬
   183   184   185   186   187   188   189   190   191   192   193